<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"><id>tag:khonavoda.blog.co.uk,2009-11-10:/</id><title>Хонавод&amp;</title><link rel="self" href="http://khonavoda.blog.co.uk/feed/atom/posts/"/><link rel="alternate" type="text/html" href="http://khonavoda.blog.co.uk/"/><subtitle>&amp;#1048;&amp;#1085; &amp;#1074;&amp;#1077;&amp;#1073;&amp;#1083;&amp;#1086;&amp;#1075; &amp;#1073;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1086;&amp;#1080; &amp;#1080;&amp;#1090;&amp;#1090;&amp;#1080;&amp;#1083;&amp;#1086;&amp;#1098;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1089;&amp;#1086;&amp;#1085;&amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1072;&amp;#1088; &amp;#1073;&amp;#1086;&amp;#1088;&amp;#1072;&amp;#1080; &amp;#1084;&amp;#1091;&amp;#1089;&amp;#1086;&amp;#1073;&amp;#1080;&amp;#1179;&amp;#1072;&amp;#1080; &amp;#1084;&amp;#1072;&amp;#1179;&amp;#1086;&amp;#1083;&amp;#1072;&amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1080;&amp;#1089;&amp;#1080; &amp;#1076;&amp;#1072;&amp;#1088; &amp;#1084;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1079;&amp;#1091;&amp;#1080; "&amp;#1061;&amp;#1086;&amp;#1085;&amp;#1072;&amp;#1074;&amp;#1086;&amp;#1076;&amp;#1072; &amp;#1073;&amp;#1086; &amp;#1088;&amp;#1091;&amp;#1081;&amp;#1082;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1076;&amp;#1080; &amp;#1092;&amp;#1072;&amp;#1088;&amp;#1093;&amp;#1072;&amp;#1085;&amp;#1075; &amp;#1074;&amp;#1072; &amp;#1095;&amp;#1086;&amp;#1084;&amp;#1077;&amp;#1072;&amp;#1080; &amp;#1058;&amp;#1086;&amp;#1095;&amp;#1080;&amp;#1082;&amp;#1080;&amp;#1089;&amp;#1090;&amp;#1086;&amp;#1085;" &amp;#1090;&amp;#1072;&amp;#1203;&amp;#1080;&amp;#1103; &amp;#1096;&amp;#1091;&amp;#1076;&amp;#1072;&amp;#1072;&amp;#1089;&amp;#1090;.</subtitle><generator version="1.0">MokoFeed</generator><updated>2009-11-10T20:21:52+01:00</updated><entry><id>tag:khonavoda.blog.co.uk,2006-05-30:/2006/05/30/a_1064_a_1072_a_1088_a_1086_a_1080_a_109~840466/</id><title>Шароити тадвини мақола</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://khonavoda.blog.co.uk/2006/05/30/a_1064_a_1072_a_1088_a_1086_a_1080_a_109~840466/"/><author><name>khonavoda</name></author><published>2006-05-30T13:36:18+02:00</published><updated>2006-05-30T13:36:18+02:00</updated><content type="html">	&lt;p&gt;Мақола бояд илмӣ- пажӯҳишӣ буда ва ба мушкилоти иҷтимоӣ - фарҳангии ҷомеаи Таҷикистон бо рӯйкард ва нигоҳи нав пардохта бошад.&lt;br&gt;
2. Мақола бояд роҳи ҳалҳо ҷиҳати рафъи мушкилоти мавриди назарро дар бар дошта бошад.&lt;br&gt;
3. Бо таваҷҷӯҳ ба резмавзӯоти пешниҳодӣ, мақола ҳадди ақал 15 саҳифа ва ҳадди аксар 30 саҳифаи A4 бошад.&lt;br&gt;
4. Мақола бо риояти комили дастури забон нигошта шавад.&lt;br&gt;
5. Мақола бояд бо хати зебо ва хоно навишта шавад ва барои мақолоти тойпшуда ва нигориш бо ду хати форсӣ ва крилӣ-тоҷикӣ имтиёз дар назар гирифта мешавад (мақолоти тойпшуда ҳамроҳи дискети он таҳвил дода шавад).&lt;br&gt;
6. Матолиб ва мавзӯоти мақола ба сурати фаромазҳабӣ тадвин гардад ва мабоҳиси фиқҳӣ ё каломии он башакли татбиқӣ ва муқоринаӣ анҷом гирад.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;small&gt; &lt;a href="http://khonavoda.blog.co.uk/2006/05/30/a_1064_a_1072_a_1088_a_1086_a_1080_a_109~840466/#comments"&gt;Comments&lt;/a&gt; &lt;/small&gt; &lt;/p&gt;</content></entry><entry><id>tag:khonavoda.blog.co.uk,2006-05-30:/2006/05/30/a_1052_a_1072_a_1074_a_1079_a_1091_a_108~840383/</id><title>Мавзуоти пешниҳодӣ барои мусобиқаи мақоланависӣ:</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://khonavoda.blog.co.uk/2006/05/30/a_1052_a_1072_a_1074_a_1079_a_1091_a_108~840383/"/><author><name>khonavoda</name></author><published>2006-05-30T13:00:15+02:00</published><updated>2006-05-30T13:00:15+02:00</updated><content type="html">	&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Масъалаи издивоҷ:&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
1-Ислом ва ташивиқ, тарғиби ҷавонон ба издивоҷ.&lt;br&gt;
2-Авомили боло рафтани синни издивоҷ дар ҷомеаи Тоҷикистон ва паёмадҳои манфии он ва зикри пешниҳодот ва роҳи ҳалҳо дар ин маврид.&lt;br&gt;
3-Баррасии  ривоёти марбут ба хостгорӣ.&lt;br&gt;
4-Масъали хос горӣ ва назари Ислом дар мавриди ҳамсари идеол.&lt;br&gt;
5-Роҳу равиши хостгорӣ аз назари ислом ва одоб, ахлоқи марбут ба он.&lt;br&gt;
6-Баррасии шубаҳот дар мавриди чандзанагӣ   ва посух ба онҳо.&lt;br&gt;
7-Пажӯҳиш дар мафҳуми ʺадолатʺва густараи он дар ояи марбут ба чандзанагӣ:&lt;br&gt;
 نساء /3(..... (و ان خفتم الا تعدلوا فواحده&lt;br&gt;
8-Оё чандзанагӣ мухолифи ҳуқуқи занон аст?&lt;br&gt;
9-Меъёрҳои интихоби ҳамсар.&lt;br&gt;
10-Аҳамияти интихоби ҳамсари оянда ва шароит ва завобити он аз назари Ислом.&lt;br&gt;
11-Шароити интихоби ҳамсари дуввум- шароите,ки металабад ва иҷоза медиҳад то мард ҳамсари дуюм ё сеюм барои худ гузинад.&lt;br&gt;
12-Синни издивоҷ ва мъасалаи булуғ.&lt;br&gt;
13-Маҳри зан ва таъйини миқдори он да ҷомеаи имрӯзи Тоҷикистон.&lt;br&gt;
14-Маҳр ва ақсоми он.&lt;br&gt;
16-Шароити чандзанагӣ.&lt;br&gt;
17-Ҳикмати чандзанагӣ.&lt;br&gt;
18-Издивоҷ ва беҳдошти равонӣ.&lt;br&gt;
19-Зарурат ва аҳамияти издивоҷ.&lt;br&gt;
20-Аҳдофи издивоҷ.&lt;br&gt;
21-Мушкилот ва монеаҳои издивоҷ.&lt;br&gt;
22-Истиқлоли мард ва  зан дар интихоби ҳамсар ва осебшиносии издивоҷҳои маҷбурӣ.&lt;br&gt;
23-Осор ва баракоти издивоҷ...&lt;br&gt;
24-Арзёбии ҷашнҳои издивоҷ(тӯй)  дар ҷомеаи имрӯзи Тоҷикистон.&lt;br&gt;
24- Осебшиносии маросимҳои арӯсӣ ва пешниҳод кардани шаклҳои нав ва исломӣ аз маросимҳои арусӣ.&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Хонавода ва масъалаи таълим ва тарбият :&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
1.Мароҳили таълим ва тарбияти фарзандон дар ривоёт.&lt;br&gt;
2.Аҳаммияти таълим ва тарбияти фарзандон аз назари Ислом.&lt;br&gt;
3.Нақши равоншиносӣ тар таълим ва тарбияти фарзандон.&lt;br&gt;
4.Риояти адолат байни фарзандон.&lt;br&gt;
5.Нақши падар дар тарбияти фарзанд.&lt;br&gt;
6.Нақши модар дар тарбияти фарзанд.&lt;br&gt;
7.Равиши тарбияти фарзанди духтар аз назари Ислом.&lt;br&gt;
8.Эҳтиром ба шахсияти  кӯдак дар рафтори Паёмбари Ислом(с).&lt;br&gt;
9.Паёмадҳои бади бетаваҷҷӯҳӣ ба масъалаи омӯзиши динии кӯдакон.&lt;br&gt;
10.Назари Ислом дар мавриди теъдоди фарзандон (бо таваҷҷӯҳ ба инки ривоёт дар ин бора ду дастаанд: Камфарзандӣ ва бисёрфарзандӣ).&lt;br&gt;
11.Таваҷҷӯҳ ба ниёзмандиҳои кӯдак дар раванди тарбият.&lt;br&gt;
12.Нақши авомили берунӣ(муҳитӣ) ва равонӣ (варосатӣ) дар тарбият ва мизони таъсири ҳар кадом.&lt;br&gt;
13.Роҳи ҳалҳо ва пешниҳодҳо барои омӯзишҳои динии кӯдак.&lt;br&gt;
14.Ахлоқ дар хонавода.&lt;br&gt;
15.Ҳуқуқи падар ва модар нисбат ба фарзанд.&lt;br&gt;
16.Нақши дин дар  беҳбуди хонавода.&lt;br&gt;
17.Ҳуқуқи фарзандон  бар  падар ва модар.&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;19.Нақши падар дар рушди фарзанд.&lt;br&gt;
20.Марзи итоат аз волидайн.&lt;br&gt;
21.Кӯдак ва роҳҳои тарбияти он.&lt;br&gt;
22.Вижагиҳои рӯҳӣ ва ҷисми кӯдак.&lt;br&gt;
23.Мароҳили тарбияти кудак аз манзари Қуръон ва аҳодис.&lt;br&gt;
24.Вазоифи ҷомеа дар қиболи ятимҳо.&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ҳуқуқи зан ва шавхар дар  робитаҳои хонаводагӣ&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
2.Ҳуқуқи зан ва шавхар дар қиболи якдигар аз назари Ислом.&lt;br&gt;
3.Нақши огоҳӣ аз тафовутҳои ҷисмӣ ва равонии зан ва мард аз якдигар дар беҳбуд ва саломати хонавода.&lt;br&gt;
4.Навъи робита ва ахлоқи арӯс ва домод бо хешовандони якдигар ,махсусан бо падар ва модар аз назари Ислом.&lt;br&gt;
5.Таъсири бузургтарҳо дар зиндагии муштараки ҷавонон ва ҳадду марзи дахолатҳо.&lt;br&gt;
6.Тавақуоти зан ва шавҳар аз якдигар бар асари шинохти саҳеҳ аз ҳуқуқи хеш.&lt;br&gt;
7.Ҳамдигар фаҳмӣ ва нақши созандаи он дар беҳбуд ва саломати хонавода.&lt;br&gt;
8.Хусусиёти равонии зан ва мард ва нақши калидии огоҳӣ аз он хусусиёт дар ҳамдигар фаҳмии завҷҳо.&lt;br&gt;
9.Оё тарҳи масоили ҳуқуқи зан ва шахсияти зан ба маънои (зан залил ) ва ё (зан калон) буда аст?&lt;br&gt;
10.Домод ва арӯси нав ва тавақуоти хонаводаҳо аз онҳо ва паёмади ин тавақуот.&lt;br&gt;
11.Нақд ва баррасии мақолоти марбут ба масоили заношӯӣ дар рӯзномаҳои машҳури кишвар монанди Чархи гардун, Оила ва...&lt;br&gt;
12.Баррасии масъалаи хушунат алайҳи занон дар ҷомеаи Тоҷикистон ва зикри иллатҳо ва авомили он.&lt;br&gt;
13.Ҳуқуқи хешовандон ва мсъалаи силаи раҳим.&lt;br&gt;
14.Фаолияти зан дар берун аз манзил.&lt;br&gt;
15.Тақсими масъулиятҳо дар манзил ва берун аз он байни зану шавҳар.&lt;br&gt;
16.Шароити фаолияти зан дар берун аз хонавода.&lt;br&gt;
17.Асбоби саодат ва шақовати хонавода.&lt;br&gt;
18.Авомили истеҳкоми хонавода.&lt;br&gt;
19.Роҳҳои зиёд шудани муҳаббат байни зану шавҳар.&lt;br&gt;
20.Ҳудуд ва миқдори нафақаи зан ва фарзандон.&lt;br&gt;
21.Ҳуқуқи муштарак байни зан ва шавҳар.&lt;br&gt;
22.Ҳуқуқи шавҳар бар зан.&lt;br&gt;
23.Ҳуқуқи зан бар шавҳар.&lt;br&gt;
24.Шеваи ҳамсардорӣ дар сираи Паёмбари ислом(с).&lt;br&gt;
25.Таъсири бузургтарҳо дар зиндаии муштараки ҷавонон&lt;br&gt;
26.Мардсолорӣ ё зан залилӣ.&lt;/p&gt;
	&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Шахсияти зан ва манд:&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
1.Баррасии назарияи ваҳй дар боби шахсияти зан.&lt;br&gt;
2.Истеъдодҳо ва имконоти занон ва мардон дар Қуръон.&lt;br&gt;
3.Чигунагии офориниши зан ва мард дар Қурон.&lt;br&gt;
4.Мизони бархурдории занон аз арзишҳои мавриди қабули Қурон ва дин.&lt;br&gt;
5.Баррасии масалаи нуқсони ақли занон дар ривоёт.&lt;br&gt;
6.Баррасии оёте, ки гуфта мешавад далолат бар нуқсони ақли занон дорад:Бақара/228 ва Бақара /282 ва Зухруф/18, Нисо/34 ва ...&lt;br&gt;
7.Баррасии масъалаи нақси маънавӣ  ва имони занон дар ривоёти исломӣ.&lt;br&gt;
8.Баррасии оёте,ки гуфта  мешавад далолат бар нақси маънавие эмони занон дорад монанди: Бақара/222, Оли имрон/42, Талоқ/ 4,  Анбиё/90 ва ...&lt;br&gt;
9.Баррасии ривоёте, ки далолат бар адами тавони занон бар рушди маънивӣ ва касби камолот монанди мардон дорад, назири ривоёти:&lt;br&gt;
. Аксари ҷаҳаннамиёнро занон ташкил медиҳанд.&lt;br&gt;
. Занони комил хеле камтар аз мардонанд.&lt;br&gt;
. Занони шоиста ва солеҳ камёбанд.&lt;br&gt;
. Ғалабаи фисқ бар занон.&lt;br&gt;
. Кам будани  занони солеҳ ва растагор.&lt;br&gt;
10.Хитботи Қурони дар мавриди мусовӣ будани зан ва мард дар касби камолот ва фазоил ва баррасии ривоёте, ки мухолифи ин мазмун аст.&lt;br&gt;
11.Нигоҳе ба зарбул  масалҳои роиҷ дар фарҳангҳои  ақвом ва милал пиромуни мазаммати занон ва эҳтимоли иқтибос аз онҳо ва вуруди ин мафоҳим дар мутуни динӣ.&lt;br&gt;
12.Шахсият ва вазъияти зан дар соири адён ва муқоисаи он бо ислом.&lt;br&gt;
13.Вижагиҳои руҳӣ ва ҷисмии зан.&lt;br&gt;
14.Вижагиҳои руҳӣ ва ҷисмии мард.&lt;br&gt;
15.Зан ва таҳсили илм.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;small&gt; &lt;a href="http://khonavoda.blog.co.uk/2006/05/30/a_1052_a_1072_a_1074_a_1079_a_1091_a_108~840383/#comments"&gt;Comments&lt;/a&gt; &lt;/small&gt; &lt;/p&gt;</content></entry></feed>
